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职称评定

教师专业技术职称任职条件

【基本任职条件】

(一)具备良好的思想政治素质和职业道德,遵守宪法和法律,贯彻国家教育方针,履行《教师法》和学院规定的各项义务,身心健康能坚持正常工作。

(二)申请评选资格的任课教师一般需取得高等学校教师资格证书,由企业引进的技术人才,可适当放宽条件。

(三)承担相应的课程和规定课时的教学任务。学历、学位、任职年限、教育技术能力等条件要求,按照国家和北京市人事局有关规定实行。高级职称人员还应对本专业与本专业相关的领域具有较宽泛的理论基础和丰富的实践经验,掌握本专业与本专业相关的技术发展前沿的状况,教学成果显著,具有较高水平或者有突出的教学研究、科学研究(含应用研究)和教学改革成果。

(四)外单位调入我院工作的教师,其职级将参考原有职级,由学院职务聘任委员会评定。

(五)申请中级以上(含中级)评定资格的教师原则上需在本院工作满1年。

(六)申请髙级评定资格的教师原则上在中级岗位职称任职满五年,包括学院内部聘任的职称(业绩突出者可适当放宽年限)。

【教师系列各级专业技术职称职责及任职条件】

(一)教授职责及任职条件

1、职责(教学科研岗)

(1)教学与教改指标

①履行教授的基本职责,完成学院规定的教学工作量。

②负责市级及以上精品课程建设,并负责开发课程体系;每年至少做一次学院公开课教学。

③负责专业建设与管理,创新工学结合、校企合作的人才培养模式,使所建专业在本市同类专业中排名前列。

④负责市级及以上教育教学改革课题研究,并获得市级教育教学成果一等奖。

(2)科研与实践指标

①承担重要的科学研究与产学研任务。任期内,负责或作为主要参与人(前三名),完成一项市级科研项目,或获得校外科研经费15万元以上。

②任期内,作为第一编辑,至少在国家中文核心期刊上发表论文2篇。

③每年做一次学院学术报告。

(3)团队建设指标

①负责专业或课程团队建设,或示范校重点专业及以上的团队建设,或北京市精品课程教学团队建设,或北京市职业院校专业创新团队建设项目。

②负责所在团队教师的教学能力和科研能力的培养。

③根据学院需要,承担学生教育管理工作。

2、实践能力

具有丰富的实践经验,能主持和引导研究解决经济建设及社会发展中的重大问题,或在学校建设、学校管理方面具有组织领导能力。

3、任职条件

完成规定的教学科研工作量,并且业绩考核合格。同时具备下列条件之一:

(1)作为项目负责人或主要成员,市级优秀教学成果一等奖。

(2)作为项目负责人,完成北京市级高校学术创新团队或北京市职业院校专业创新团队建设项目,或北京市级精品课程建设项目,并通过验收。

(3)获得校外科研经费10万元。

(4)作为第一授权人,获得国家发明专利一项,并实施应用。

(5)作为第一编辑,在本学科国家中文核心期刊上发表论文2篇及以上,其中至少1篇论文被SCI或SSCI或EI检索;或作为第一编辑,在本学科中文核心期刊上发表论文4篇及以上;或编著公开出版的有创新的学术专著一部。

(6)作为主要成员,有一项科研成果获得国家自然科学、技术发明、科技进步奖及以上;或作为项目负责人,有一项科研成果获得市级自然科学、技术发明、科技进步二等奖及以上。

(7)作为第一编辑在校外公开发行的刊物上,至少发表论文3篇及以上;或是校本教材的主要编写人,课程开发的主要负责人,或市级以上优秀教师。

(8)具有5年以上企业工作经历者,参加过一个以上大型项目开发的主要参与者(需提供证明材料)。

(二)副教授职责及任职条件

1、职责

(1)教学与教改指标

①履行副教授的基本职责,完成学院规定的教学工作量。

②作为主要成员参与院级精品课程建设,开发新课程,或编写一部符合工学结合人才培养模式要求的教材。

③承担专业建设任务,或作为主要参与人做好教学改革与生产性实训基地建设等工作。

④负责或参与院级及以上教育教学改革课题研究一项,进行高等职业教育教学法研究和高等职业教育教学规律研究。

(2)科研与实践指标

①任期内,作为主要参与人(排名前三)完成一项院级及以上的科研项目研究,或获得院外经费3万元以上。

②任期内,作为第一编辑,至少在国家中文核心期刊上发表论文1篇,或在公开发行的学术刊物上发表论文3篇。

(3)团队建设指标:

作为骨干或主要参与人参与专业团队建设,或参与市级精品课程教学团队建设。

2、实践能力

具有丰富的实践经验,能解决本专业领域里经济建设及社会发展中存在的实际问题。

3、任职条件

完成规定的教学科研工作量,并且业绩考核合格。同时具备下列条件之一:

(1)作为成员(排名前四),获市级优秀教育教学成果奖。

(2)获得院外科研经费3万元; 或作为第一授权人,获得国家实用新型专利两项,并实施应用。

(3)作为第一编辑, 在公开发行的学术期刊上发表论文3篇及以上,或主持编写公开出版的本专业教材一部(主编或副主编教材,本人撰写部分不少于5万字;参编教材,本人撰写部分不少于7万字)。

(4)作为成员(排名前四),获市级自然科学、技术发明、科技进步奖等。

(5)参加市级及以上的技能比赛,并获得三等奖的比赛成绩。

(6)市级精品课程或资源库和教改立项的主要参与人,或是学院院级精品课程、精品教材、教改立项等项目负责人,或是学院优秀教师。

(7)具有三年以上企业经验者,一个以上中型项目主要参与者(需提供证明材料)。                 

(三)讲师职责及任职条件

1、职责                                                                            

(1)履行讲师的基本职责,完成学院规定的教学工作量。

(2)参与课程体系及课程改革任务。

(3)参加专业、课程、实验室及实训建设工作,以及其它教学、科研、管理等工作。 

(4)参与院级及以上教育教学改革课题研究,进行高等职业教育教学法研究和高等职业教育教学规律研究。

(5)任期内,在公开发行的学术刊物上发表论文1篇,或在院级刊物上发表2篇。

(6)根据工作需要,承担班主任工作。

  2、实践能力

掌握本专业必需的实践技能,胜任所教课程各实践环节教学工作,具有解决本专业领域的生产以及社会生活中实际问题的能力。同时能够围绕学院发展有针对性地独立开展调研工作。

3、任职条件

具有讲师任职资格,完成规定的教学科研工作量,并且年度考核合格,同时具备下列条件之二:

(1)承担专业教学任务,两次教师年度考核成绩为良好。

(2)作为项目主要成员,参与完成院级专业课程建设或教改项目。

(3)作为第一授权人,获得国家实用新型专利两项,并实施应用。

(4)作为第二编辑(含)以上,在公开发行的学术刊物上发表论文1篇及以上。

(5)作为主要成员,有一项科研成果获得市级自然科学、技术发明、科技进步奖,或市级优秀教学成果奖。

(6)参加市级及以上技能比赛并获奖。

(7)具有二年以上企业经验者,一个以上小型项目主要参与者(需提供证明材料)。

(四)助教职责及任职条件

1、职责

(1)履行助教的基本职责, 完成学院规定的教学工作量。

(2)参与课程体系及课程改革任务。

(3)参与教育教学改革课题研究。

2、任职条件

能够履行助教的基本职责,完成规定的教学工作量,并且年度考核合格。

【科研系列专业技术职称职责及任职条件】

科研系列专业技术职称参照教师职称实行。

【实验技术系列专业技术职称职责及任职条件】

(一)高级实验师职责及任职条件

1、职责

(1)教学与教改指标

①履行高级实验师的基本职责,完成学院规定的实训教学工作量。

②作为主要成员参与院级精品课程建设,开发基于工作过程为导向的课程,或编写一部符合工学结合人才培养模式要求的教材。

③承担专业实训基地建设任务,作为主要参与人做好实训教学改革与实训基地建设等工作。

④负责或主要参与院级及以上教育教学改革课题研究一项,进行职业教育教学法研究和职业教育教学规律研究。

(2)产学研与实践指标

①任期内,获得校外产学研经费3万元以上;或作为主要成员参与并获得国家实用新型专利,并实施应用。

②参与组织参加国家级技能比赛工作,并取得三等奖的比赛成绩;或参与组织参加市级技能比赛,并取得二等奖的比赛成绩。

③作为第一编辑,至少在公开出版的学术期刊上发表论文1篇。

(3)团队建设指标

①作为骨干参与专业团队建设,或示范校重点专业的团队建设,或北京市职业院校专业创新团队建设。

2、任职条件

完成规定的实训教学工作量,并且业绩考核合格。同时具备下列条件之一:

(1)作为成员(排名前四),获市级优秀教育教学成果奖。

(2)作为主要成员参与完成市级重点专业实训基地建设项目,并通过鉴定。 

(3)获得校外产学研经费3万元;或作为主要成员参与获得国家实用新型专利,并实施应用。

(4)作为第一编辑,在公开发行的学术期刊上发表论文3篇及以上。或主持编写公开出版的本专业教材一部(主编或副主编教材,本人撰写部分不少于5万字;参编教材,本人撰写部分不少于7万字)。

(5)参加市级及以上的技能比赛,并获得三等奖以上的比赛成绩。

(6)作为成员(排名前四),获市级自然科学、技术发明、科技进步奖等。

(二)实验师职责及任职条件

1、职责

(1)履行实验师的基本职责,完成学院规定的实训工作量。

(2)参与实训课程体系及课程改革任务。

(3)参与专业、课程、实验室及实训基地建设工作,以及其它教学、科研、管理等工作。

(4)参与院级及以上教育教学改革课题研究,进行职业教育教学法研究和职业教育教学规律研究。

(5)参加市级及以上技能比赛,并不断提高实践技能。

(6)在公开发行的学术期刊上发表论文1篇,或院级2篇。

(7)根据工作需要,承担班主任工作。

2、任职条件

(1)具有实验师任职资格,完成规定的实训教学工作量,并且年度考核合格。

(2)参加市级及以上技能比赛。

(三)助理实验师职责及任职条件

1、岗位职责

(1)履行助理实验师的基本职责,完成学院规定的实训教学工作量。

(2)参与实训课程体系及课程改革任务。

(3)参与实训基地和实验室建设工作。

(4)参加技能比赛,并不断提高实践技能。

(5)在公开发行的学术期刊上发表论文1篇。

2、任职条件

能够助理实验员的基本职责,完成规定的实训教学工作量,并且年度考核合格。同时具备下列条件之一:

(1)在初级专业技术岗位任职满3年。

(2)具有学士学位。

(四)实验员职责及任职条件

1、职责

(1)履行实验员的基本职责,完成学院规定的实训教学工作量。

(2)参与实训课程体系及课程改革任务。

(3)引导学生实训,做好实训设备的日常维护和实训室的安全管理工作。

(4)参加市级及以上技能比赛,并不断提高实践技能。

2、任职条件

能够履行实验员的基本职责,并且年度考核合格。

【思政系列专业技术职称职责及任职条件】

思政系列专业技术职称参照《关于加强辅导员队伍建设工作的实施办法》实行。


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